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看護教員がいろいろな「先生」に話を聞いてみた
古賀徹先生に聞く 看護教育においてリベラルアーツを育む力と 通信による教育方法の向上
相馬深輝
2025/03/25
新人看護師の離職防止：卒業生の未来を支える母校の取り組み
【目次】新人看護師の離職防止：卒業生の未来を支える母校の取り組み
相撲佐希子
2025/02/18
浜松医科大学アントレプレナーシップ授業見学レポート
「看護教育」編集室
2025/01/22
鈴木義幸氏に聞く 人を動かす「アクノレッジメント（承認）」の力
佐々木康之輔
2025/01/10
看護学テキスト 改訂・新刊情報
「標準保健師講座」改訂情報
医学書院 NEO編集部
2025/01/06
臨床倫理を映画で学ぼう！＋
映画『ポッド・ジェネレーション』を用いた授業展開
浅井 篤
2024/11/28
『看護を教える人のための ルーブリック導入講座』連動企画
【教材PDF配布中】書籍『看護を教える人のための ルーブリック導入講座』実例ダウンロードのご案内
北川 明
2024/08/16
映画『しわ』を用いた授業展開
2024/09/27
はじめての科研費の申請：獲得するためのポイントと秘訣
第6回 最終チェックは念入りに 第三者からのフィードバックを受ける
科研看太
2024/09/09
第4回 先駆者たちをたずねる 科研費採択者へ書き方を教わる
第5回 研究計画書を作成
経験型実習教育を臨地で活かす ケイパビリティの理解
第6回 さまざまな個性をもつ学生を実習教育で支えるために
安酸史子
映画『アリスのままで』を用いた授業展開
2024/07/26
第5回 ネガティブ・ケイパビリティは実習教育でどう発揮されるか
2024/07/25
第4回 ネガティブ・ケイパビリティを育み、発揮するために
2024/07/10
第3回 なぜ看護教員にネガティブ・ケイパビリティが必要か
2024/06/20
『教材づくりガイダンス』連動企画
【教材PDF配布中】座談会 学習者を動かす看護実践の素材集め
石束佳子
今村 恵
上敷領正子
辻野睦子
池西 靜江
2024/06/03
映画『ヒトラーのための虐殺会議』を用いた授業展開
第2回 教師に求められるポジティブ・ケイパビリティ
2024/05/23
菅新汰さんに聞く 効果的なプレゼンテーションを行うためのPowerPointの力
内山孝子
2024/05/07
第1回 臨地実習の現状を整理する
2024/04/30
第3回 研究テーマを考える
2024/04/10
保健師・助産師・看護師国家試験 合格発表
2024/03/22
映画『ザ・ホエール』を用いた授業展開
2024/03/21
第2回 科研費の分類とターゲット
2024/03/14
犬塚美輪先生に聞く 読解力と「生涯学び続ける力」の伸ばし方
前田留美
2024/03/01
みんなで考える！「ChatGPT」の教育活用法
第10回 ChatGPT によるクリティーク
HAL
2024/02/09
安藤未希さんに聞く メディア情報リテラシーを高めるための「疑う力」と「認める力」
矢富有見子
2024/01/31
映画『ワース 命の値段』を用いた授業展開
2024/01/26
【文部科学省】看護学教育モデル・コア・カリキュラムの改訂に関する連絡調整委員会（第２回）
2023/01/25
