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【文部科学省】「看護学教育モデル・コア・カリキュラム（令和6年度改訂版）」の公表
医学書院 NEO編集部
2025/03/28
新人看護師の離職防止：卒業生の未来を支える母校の取り組み
【目次】新人看護師の離職防止：卒業生の未来を支える母校の取り組み
相撲佐希子
2025/02/18
【文部科学省】「看護学教育モデル・コア・カリキュラム改訂に向けた調査研究」成果報告書の公表
2025/01/10
『看護を教える人のための ルーブリック導入講座』連動企画
【教材PDF配布中】書籍『看護を教える人のための ルーブリック導入講座』実例ダウンロードのご案内
北川 明
2024/08/16
コンピテンシー基盤型教育をめざして【ICTを活用した、臨床判断能力を測定する問題作成】
第3回 突然発症の胸痛に対する臨床判断
西村 礼子
佐藤元紀
2024/09/25
5年一貫校 新教育課程における 教育実践の取り組み カリキュラム編成から授業展開まで
【目次】5年一貫校 新教育課程における 教育実践の取り組み
2024/09/20
茨城県立岩瀬高等学校
2024/09/19
浜松修学舎中学校・高等学校
2024/09/18
北海道稚内高等学校
【文部科学省】看護教育モデル・コア・カリキュラムのパブリック・コメント募集中
2024/09/02
第２回 腹腔鏡下結腸切除術を受けた男性患者における7つのステップでの臨床判断と看護活動
2024/06/13
看護師国家試験出題基準 「系統看護学講座」との対照
クイックリファレンス2024
2024/06/12
第１回 脳出血事例における7つのステップでの臨床判断と看護活動
万波 大悟
2024/02/02
【文部科学省】看護学教育モデル・コア・カリキュラムの改訂に関する連絡調整委員会（第２回）
2023/01/25
そのカリキュラムのここが聞きたい！
松阪看護専門学校
西 泉
2023/09/29
看護師国家試験出題基準令和5年版 「系統看護学講座」との対照
クイックリファレンス2023
2023/09/01
【文部科学省】看護学教育モデル・コア・カリキュラムの改訂に関する連絡調整委員会（第1回）
2023/07/21
看護教育のための パフォーマンス評価[実践編]
第7回 パフォーマンス評価の意義とは
糸賀暢子
【開催終了】看護を教える人が「倫理」をどう伝えるか(オンライン・リアルタイム）
清水哲郎
横田香世
2023/07/13
第6回 「理解をもたらす」 カリキュラムとは――「逆向き設計」の指導計画
2023/07/07
第5回 看護技術のパフォーマンス評価とは
2023/06/16
第4回 講義科目のパフォーマンス課題の評価とは
2023/06/09
message from overseas
臨床判断能力を養う教育の最前線から
メリーアン・フォーブス
2023/04/14
第3回 講義科目のパフォーマンス課題とは
2023/03/31
第2回 実習科目の目標と評価方法
2023/03/10
学ぶ人を信じて支える 30分でわかる経験型実習教育
3.【授業展開】学生主体の６ステップ
安酸史子
2023/02/17
【シリーズ】看護教育のための パフォーマンス評価[実践編]
2023/02/10
第1回 実習・講義・演習の 評価事例から
2.【教材化】学生の思いと実体験をもとに
2023/01/13
1．【なりたち】専門学校と大学を経験して
2022/12/16
